Pertemuan II (Kamis, 25 September 2014)

Pokok Pembahasan 
KETERAMPILAN BERBAHASA

ROHANI 

1.     Mendengarkan erat kaitannya dengan bahasa ragam lisan, sedangkan membaca ialah aktivitas bahasa ragam tulis. Membaca dapat meningkatkan kemampuan mendengar. Apa maksud dari pernyataan tersebut? 

      Jawaban :

Membaca dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan/menyimak dalam aspek mencari suatu konsep. Yaitu membaca suatu konsep untuk dipahami dan mendengarkan suatu konsep untuk dipahami. Hubungannya yaitu untuk mendapatkan pemahaman. Setelah memahami stau konsep, amak akan dapat diproduktifkan (diucapkan : berbicara dan dituliskan : menulis) Terima kasih.

RISMAWATI

2.     Apakah membaca dan menulis punya hubungan? jelaskan!

Jawaban :

Membaca dan menulis sangat jelas mempunyai hubungan. Karena dengan  membaca akan dapat mewujudkan produktivitas yaitu menulis. Seseorang tidak akan bisa menulis sesuatu jika sebelumnya tidak pernah membaca. Demikian juga halnya menyimak atau mendengar yang mempunyai hubungan dengan menulis. Terima kasih.

WIWIEN WINARTI (1232083 : VD) 
3. Bagaimana cara untuk meningkatkan minat baca seseorang agar setiap hari tidak malas untuk membaca?

Jawaban :

Kunci utamanya, yaitu jadikanlah kegiatan membaca sebagai suatu kebutuhan, dan terbiasalah membaca dan bacalah bacaan yang sesuai dengan keinginan. Terima kasih

4.      Apa perbedaan keterampilan membaca secara teori dan secara aplikasi. ? Berikan contohnya!

Jawaban :

Membaca secara teori adalah hanya sekadar dan batasan materi atau pengetahuan tentang bagaimana sebaiknya membaca yang benar. Sedangkan membaca secara aplikasi adalah mengaplikasikan langsung atau mempraktikkan langsung terhadap teori yang diketahui.

Contoh teori:

Cara membaca puisi yang baik yaitu, memperhatikan tanda baca, intonasi, serta memperhatikan mimic, ekspresi, dll (ini adalah teori)

Contoh aplikasi :

Menerapkan atau mempraktikkan sesuai teori atau  pengetahuan.

Terim kasih

5.      Apa yang dimaksud dengan mahasiswa yang produktif?

Jawaban :

Mahasiswa produktif adalah mahasiwa yang aktif berkreasi dan berkarya. Contohnya. Terima kasih

6.    Bagaimana cara agar apa yang kita baca setiap hari itu dapat dipahami dan selalu diingat? Apakah mempunyai tekhnik khusus dalam membaca? Jika ada, tolong jelaskan!

Jawaban :

Membaca suatu bacaan tidak seharusnya membaca secara keseluruhan isi bacaan, untuk memudahkan memahami dan mengingat isi bacaan, cukup mengetahui kata-kata kunci yang terdapat dalam suatu bacaan tersebut. Kata-kata kunci yaitu kata yang penting, kata yang sering muncul. Secara pribadi yang saya lakukan setelah membaca, sebaiknya meluangkan waktu menuliskan kembali terhadap apa yang telahg Anda baca dan sebuah catatan kecil. Terima kasih

SAMSIDARNAWATI    (1232066 : VD)

7.      Dalam berkomunikasi, setiap orang memiliki daya nalar yang berbeda sehingga dapat mempengaruhi keterampilan berbahasanya. Bagaimana cara mengatasi agar dapat tercapai keterampilan berbahasa yang komunikatif?

Jawaban :

Berbahasa komunikasti ialah adanya keselarasan ide atau kesinambungan arah pembicaraan. Nah, untuk tercapai berbahasa yang komunikatif, Anda harus memahami siapa lawan bicara Anda. Maksudnya berbahasalah/berbicaralah sesuai keadaan dan lawan bahasa Anda. Jika lawan biacara Anda sedang berbicara, maka simaklah dengan baik agar kamu pahami. Terima kasih

UMUL HAERIAH (1232 081: VD)

”Sebelum terlalu jauh  mempelajari isi dari Bab1, hal utama yang  perlu di ketahui bahwa tujuan dari pembelajaran pada bab ini  secara umum adalah untuk menyosialisasikan  dan memberikan pemahaman mengenai eksistensi  membaca dan peranannya dalam kurikulum sebagai mata kuliah pengembangan , pendalaman  atau lanjutan.
    Ternyata dapat disimpulkan bahwa membaca mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia.

   Dari kesimpulan di atas saya mulai berpikir dan bertanya mengapa masih banyak orang yang tidak gemar membaca padahal membaca peranan yang sangat penting?

Jika jawabannya karena mereka tidak memahami eksistensi dan peran dari membaca, bagaimana dengan mahasiswa yang mengambil jurusan PBSI yang masih minim kegemarannya untuk membaca ?

Setelah mempelajari keseluruhan dari isi bab ini, saya mencoba menyosialisasikan tentang pentingnya membaca kepada siswa-siswi dan juga orang-orang disekitar saya. Dari pendapat mereka saya mengetahui bahwa ada sebagian dari mereka tidak gemar membaca kerena mereka sangat susah memhami isi bacaan yang dibacanya.  Dari pernyataan di atas saya mencoba menyimpukan bahwa hal yang membuat seseorang  tidak emar membaca adalah karena tidak memahami tentang pentingnya membaca dan masalah kemampuan memahami isi bacaan yang masih rendah” .

8.     Apakah masih ada hal yang lain yang menyebabkan seseorang tidak gemar membaca selain kedua faktor diatas?

Jawaban :

Selain di atas, yaitu ketidatersediaan objek bacaan, objek bacaan yang tidak menarik, dan lingkungan atau keadaan yang tidak mendukung. Nah, yang paling penting, adalah bergantung daripada kesadaran setiap manusianya. Jika setiap manusia menjadikan kegiatan membaca sebagai suatu kebutuhan, maka akan kurang keteringgalan inbformasi. Terima kasih

9.      Cara apakah yang paling efesien yang harus kita lakukan agar bisa gemar membaca? (terkhusus bagi yang tidak gemar membaca)

Jawaban :

Menurut saya secara pribadi, cara yang efisien agar gemar membaca ialah belajarlah bergaul dengan orang yang cerdas terkhusus yang gemar membaca. Dari pengalaman dan saling berbagi dari mereka, niscaya akan malahirkan daya tarik untuk belajar atau membaca sehingga ahirnya Anda akan gemar membaca. Suatu pernyataan yang patut kita ikuti, bahwa membaca bukanlah kegiatan orang-orang yang malas. Terima kasih

10.  Jika Anda (bapak) menemukan kedua masalah di atas dalam kehidupan sehari-hari. Menurut  Anda (bapak) langkah apa yang seharusnya paling efektif dilakukan sebagai orang yang gemar dan memahami pentingnya membaca?

Jawaban: (sudah terjawab di atas)

YUSNAENI

11.  Aplikasi apakah yang dapat meningkatkan potensi negara kita dan bagaimana cara menerapkannya di kalangan mahasiswa? 
       Jawaban:
       Hanya membutuhkan kesadaran dari mahasiswa dan media  pendukung) 
       (silakan dianalisis kembali  pertanyaannya)

SURIANTI

12.  Jelaskan keterkaitan aspek-aspek dalam membaca?

Jawaban: (silakan baca bukunya halaman 6-8)

SITTI NEJAMAIN

13.  Dalam kurikulum pembelajaran disekolah ada 4 jenis keterampilan dalam berbahasa, coba jelaskan keempat keterampilan berbahasa tersebut!

Jawaban: (silakan baca bukunya halaman 6-8)

SITTI HALIJAH

14.  Jelaskan manfaat keterampilan berbahasa dalam kehidupan sehari-hari!

Jawaban: (silakan baca bukunya dengan teliti bagian II)

NUR RAHMAH

15.  Pada hal.7 bagian C. Keterkaitan antara aspek keterampilan berbahasa, pada paragraf pertama, ada pernyataan bapak yg menyatakan bahwa "Membaca dapat meningkatkan kemampuan mendengar" bagaimana maksud dari pernyataan tersebut??  Krn yg saya ketahui selama ini dan yg saya dapat tangkap dari penjelasan terdahulu bahwa membaca dan mendengar/menyimak merupakan aspek reseptif artinya hanya merupakan pola atau acuan untuk menghasilkan produk. Nah, bagaimana membaca dapat meningkatkan kemampuan mendengar Sedangkan keduanya itu adalah reseptif dan bukan produk atau outputnya.

Jawaban: Membaca dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan/menyimak dalam aspek mencari suatu konsep. Yaitu membaca suatu konsep untuk dipahami dan mendengarkan suatu konsep untuk dipahami. Hubungannya yaitu untuk mendapatkan pemahaman. Setelah memahami stau konsep, amak akan dapat diproduktifkan (diucapkan : berbicara dan dituliskan : menulis)

ASTUTI

16.  Didalam materi yang ada di buku,saya mendapat istilah Bahasa yang baik dan benar, yang ingin saya tanyakan apa yang membedakan bahasa yang baik dan benar dengan bahasa baku?

Jawaban :

Bahasa yang baik adalah bahasa yang komunikatif yaitu dapat dipahami sedangkan bahasa yang benar ialah bahasa yang sesuai dengan kaidah kebahasaan. Penggunaan bahasa yang baik dan benar bergantung pada konsep keadaan (kajian sosiolinguistik). Terima kasih

SITTI JUMILA

17.  Sebagai jurusan bahasa kita dituntut untuk berkomunikasi secara efektif sehingga menciptakan suatu komunikasi dengan  nyaman, namun terkadang kita sering mengalami grogi padahal apa yang mau kita sampaikan sudah terekam dengan baik dalam memori. Nah, bagimana sih cara atau tips yang bisa dilakukan untuk menghilangkan kegrogian tersebut?

Jawaban:

Keterbiasaan dan kepedean, dan upayakan menyiapkan catatan / catat yang akan Anda sampaikan. Karena segala sesuatu yang dilakukan itu adalah proses pembelajaran. Terima kasih

MAKKA

18.   Saya pernah membaca sebuah buku yang menyatakan bahwa untuk menjadi pembicara yang baik harus menjadi pendengar yang baik. Mohon penjelasannya!

Jawaban:

Hal yang Anda tanyakan berkaitan dengan estetika. Karena hal mendengarkan besifat reseptif sedangkan berbicara bersifat produktif. Apa yang akan Anda sampaikan, ceritakan, bicarakan, jika tidak pernah mendengar atau membaca. Mendengarkan yang baik akan dapat juga menyampaikan dengan pula (situasional). Terima kasih

NURMA NENGSI

19.  Sebagaimana kita ketahui bahwa retorika adalah seni berbicara. Pertanyaan saya apakah retorika bisa dikategorikan dalam berkomunikasi kreatif?

Jawaban :

Iya, karena retorika merupakan suatu konsep atau teknik berbicara dengan tujuan untuk menjadikan pendengar tertarik (paham dan mudah dipahami) terhadap apa yang kita sampaikan. Terima kasih 

Catatan untuk semua mahasiswa semester V:
Silakan kerjakan atau selesaikan Penugasan I : Mandiri di bukunya masing-masing pada halaman 144 - 148.