Pokok Pembahasan
KETERAMPILAN BERBAHASA
KETERAMPILAN BERBAHASA
ROHANI
1. Mendengarkan erat kaitannya dengan bahasa ragam
lisan, sedangkan membaca ialah aktivitas bahasa ragam tulis. Membaca dapat meningkatkan
kemampuan mendengar. Apa maksud dari pernyataan tersebut?
Jawaban :
Membaca dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan/menyimak
dalam aspek mencari suatu konsep. Yaitu membaca suatu konsep untuk dipahami dan
mendengarkan suatu konsep untuk dipahami. Hubungannya yaitu untuk mendapatkan
pemahaman. Setelah memahami stau konsep, amak akan dapat diproduktifkan
(diucapkan : berbicara dan dituliskan : menulis) Terima kasih.
RISMAWATI
2.
Apakah
membaca dan menulis punya hubungan? jelaskan!
Jawaban :
Membaca dan menulis sangat jelas mempunyai hubungan. Karena
dengan membaca akan dapat mewujudkan
produktivitas yaitu menulis. Seseorang tidak akan bisa menulis sesuatu jika
sebelumnya tidak pernah membaca. Demikian juga halnya menyimak atau mendengar
yang mempunyai hubungan dengan menulis. Terima kasih.
WIWIEN WINARTI (1232083 : VD)
3. Bagaimana cara untuk meningkatkan minat baca seseorang agar setiap hari tidak malas untuk membaca?
3. Bagaimana cara untuk meningkatkan minat baca seseorang agar setiap hari tidak malas untuk membaca?
Jawaban :
Kunci utamanya, yaitu jadikanlah kegiatan membaca sebagai suatu
kebutuhan, dan terbiasalah membaca dan bacalah bacaan yang sesuai dengan
keinginan. Terima kasih
4.
Apa perbedaan keterampilan membaca secara teori
dan secara aplikasi. ? Berikan contohnya!
Jawaban :
Membaca secara teori adalah hanya sekadar dan batasan materi
atau pengetahuan tentang bagaimana sebaiknya membaca yang benar. Sedangkan
membaca secara aplikasi adalah mengaplikasikan langsung atau mempraktikkan
langsung terhadap teori yang diketahui.
Contoh teori:
Cara membaca puisi
yang baik yaitu, memperhatikan tanda baca, intonasi, serta memperhatikan mimic,
ekspresi, dll (ini adalah teori)
Contoh aplikasi :
Menerapkan atau
mempraktikkan sesuai teori atau pengetahuan.
Terim kasih
5.
Apa yang dimaksud dengan mahasiswa yang
produktif?
Jawaban :
Mahasiswa produktif adalah mahasiwa yang aktif berkreasi dan
berkarya. Contohnya. Terima kasih
6. Bagaimana cara agar apa yang kita baca setiap
hari itu dapat dipahami dan selalu diingat? Apakah mempunyai tekhnik khusus
dalam membaca? Jika ada, tolong jelaskan!
Jawaban :
Membaca suatu bacaan tidak seharusnya membaca secara keseluruhan
isi bacaan, untuk memudahkan memahami dan mengingat isi bacaan, cukup
mengetahui kata-kata kunci yang terdapat dalam suatu bacaan tersebut. Kata-kata
kunci yaitu kata yang penting, kata yang sering muncul. Secara pribadi yang
saya lakukan setelah membaca, sebaiknya meluangkan waktu menuliskan kembali
terhadap apa yang telahg Anda baca dan sebuah catatan kecil. Terima kasih
SAMSIDARNAWATI (1232066 : VD)
7.
Dalam berkomunikasi, setiap orang memiliki daya
nalar yang berbeda sehingga dapat mempengaruhi keterampilan berbahasanya.
Bagaimana cara mengatasi agar dapat tercapai keterampilan berbahasa yang
komunikatif?
Jawaban :
Berbahasa komunikasti ialah adanya keselarasan ide atau kesinambungan
arah pembicaraan. Nah, untuk tercapai berbahasa yang komunikatif, Anda harus
memahami siapa lawan bicara Anda. Maksudnya berbahasalah/berbicaralah sesuai
keadaan dan lawan bahasa Anda. Jika lawan biacara Anda sedang berbicara, maka
simaklah dengan baik agar kamu pahami. Terima kasih
UMUL HAERIAH (1232 081: VD)
”Sebelum terlalu jauh mempelajari isi
dari Bab1, hal utama yang perlu di ketahui bahwa tujuan dari pembelajaran
pada bab ini secara umum adalah untuk menyosialisasikan dan
memberikan pemahaman mengenai eksistensi membaca dan peranannya dalam
kurikulum sebagai mata kuliah pengembangan , pendalaman atau lanjutan.
Ternyata dapat disimpulkan bahwa membaca mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia.
Ternyata dapat disimpulkan bahwa membaca mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia.
Dari kesimpulan di atas saya mulai berpikir dan bertanya mengapa masih banyak orang yang tidak gemar membaca padahal membaca peranan yang sangat penting?
Jika jawabannya karena mereka tidak
memahami eksistensi dan peran dari membaca, bagaimana dengan mahasiswa yang
mengambil jurusan PBSI yang masih minim kegemarannya untuk membaca ?
Setelah
mempelajari keseluruhan dari isi bab ini, saya mencoba menyosialisasikan
tentang pentingnya membaca kepada siswa-siswi dan juga orang-orang disekitar
saya. Dari pendapat mereka saya mengetahui bahwa ada sebagian dari mereka tidak
gemar membaca kerena mereka sangat susah memhami isi bacaan yang dibacanya.
Dari pernyataan di atas saya mencoba menyimpukan bahwa hal yang membuat
seseorang tidak emar membaca adalah karena tidak memahami tentang
pentingnya membaca dan masalah kemampuan memahami isi bacaan yang masih rendah”
.
8. Apakah masih ada hal yang lain yang menyebabkan
seseorang tidak gemar membaca selain kedua faktor diatas?
Jawaban :
Selain di atas, yaitu ketidatersediaan objek bacaan, objek
bacaan yang tidak menarik, dan lingkungan atau keadaan yang tidak mendukung.
Nah, yang paling penting, adalah bergantung daripada kesadaran setiap
manusianya. Jika setiap manusia menjadikan kegiatan membaca sebagai suatu
kebutuhan, maka akan kurang keteringgalan inbformasi. Terima kasih
9.
Cara apakah yang paling efesien yang harus kita
lakukan agar bisa gemar membaca? (terkhusus bagi yang tidak gemar membaca)
Jawaban :
Menurut saya secara pribadi, cara yang efisien agar gemar
membaca ialah belajarlah bergaul dengan orang yang cerdas terkhusus yang gemar
membaca. Dari pengalaman dan saling berbagi dari mereka, niscaya akan malahirkan
daya tarik untuk belajar atau membaca sehingga ahirnya Anda akan gemar membaca.
Suatu pernyataan yang patut kita ikuti, bahwa membaca bukanlah kegiatan
orang-orang yang malas. Terima kasih
10. Jika Anda
(bapak) menemukan kedua masalah di atas dalam kehidupan sehari-hari.
Menurut Anda (bapak) langkah apa yang seharusnya paling efektif dilakukan
sebagai orang yang gemar dan memahami pentingnya membaca?
Jawaban: (sudah terjawab di atas)
YUSNAENI
11. Aplikasi
apakah yang dapat meningkatkan potensi negara kita dan bagaimana cara menerapkannya
di kalangan mahasiswa?
Jawaban:
Hanya membutuhkan kesadaran dari mahasiswa dan media pendukung)
(silakan dianalisis kembali pertanyaannya)
Jawaban:
Hanya membutuhkan kesadaran dari mahasiswa dan media pendukung)
(silakan dianalisis kembali pertanyaannya)
SURIANTI
12. Jelaskan
keterkaitan aspek-aspek dalam membaca?
Jawaban: (silakan baca bukunya halaman 6-8)
SITTI NEJAMAIN
13. Dalam
kurikulum pembelajaran disekolah ada 4 jenis keterampilan dalam berbahasa, coba
jelaskan keempat keterampilan berbahasa tersebut!
Jawaban: (silakan baca bukunya halaman 6-8)
SITTI HALIJAH
14. Jelaskan
manfaat keterampilan berbahasa dalam kehidupan sehari-hari!
Jawaban: (silakan baca bukunya dengan teliti bagian II)
NUR RAHMAH
15. Pada
hal.7 bagian C. Keterkaitan antara aspek keterampilan berbahasa, pada paragraf
pertama, ada pernyataan bapak yg menyatakan bahwa "Membaca dapat
meningkatkan kemampuan mendengar" bagaimana maksud dari pernyataan
tersebut?? Krn yg saya ketahui selama ini dan yg saya dapat tangkap dari
penjelasan terdahulu bahwa membaca dan mendengar/menyimak merupakan aspek
reseptif artinya hanya merupakan pola atau acuan untuk menghasilkan produk. Nah,
bagaimana membaca dapat meningkatkan kemampuan mendengar Sedangkan keduanya itu
adalah reseptif dan bukan produk atau outputnya.
Jawaban: Membaca dapat meningkatkan keterampilan
mendengarkan/menyimak dalam aspek mencari suatu konsep. Yaitu membaca suatu
konsep untuk dipahami dan mendengarkan suatu konsep untuk dipahami. Hubungannya
yaitu untuk mendapatkan pemahaman. Setelah memahami stau konsep, amak akan
dapat diproduktifkan (diucapkan : berbicara dan dituliskan : menulis)
ASTUTI
16. Didalam
materi yang ada di buku,saya mendapat istilah Bahasa yang baik dan benar, yang
ingin saya tanyakan apa yang membedakan bahasa yang baik dan benar dengan
bahasa baku?
Jawaban :
Bahasa yang baik adalah bahasa yang komunikatif yaitu dapat
dipahami sedangkan bahasa yang benar ialah bahasa yang sesuai dengan kaidah
kebahasaan. Penggunaan bahasa yang baik dan benar bergantung pada konsep
keadaan (kajian sosiolinguistik). Terima kasih
SITTI JUMILA
17. Sebagai jurusan bahasa kita dituntut untuk berkomunikasi
secara efektif sehingga menciptakan suatu komunikasi dengan nyaman, namun
terkadang kita sering mengalami grogi padahal apa yang mau kita sampaikan sudah
terekam dengan baik dalam memori. Nah, bagimana sih cara atau tips yang bisa
dilakukan untuk menghilangkan kegrogian tersebut?
Jawaban:
Keterbiasaan dan kepedean, dan upayakan menyiapkan catatan /
catat yang akan Anda sampaikan. Karena segala sesuatu yang dilakukan itu adalah
proses pembelajaran. Terima kasih
MAKKA
18.
Saya
pernah membaca sebuah buku yang menyatakan bahwa untuk menjadi pembicara yang
baik harus menjadi pendengar yang baik. Mohon penjelasannya!
Jawaban:
Hal yang Anda tanyakan berkaitan dengan estetika. Karena hal
mendengarkan besifat reseptif sedangkan berbicara bersifat produktif. Apa yang
akan Anda sampaikan, ceritakan, bicarakan, jika tidak pernah mendengar atau
membaca. Mendengarkan yang baik akan dapat juga menyampaikan dengan pula
(situasional). Terima kasih
NURMA NENGSI
19. Sebagaimana kita ketahui bahwa retorika adalah seni
berbicara. Pertanyaan saya apakah retorika bisa dikategorikan dalam
berkomunikasi kreatif?
Jawaban :
Iya, karena retorika merupakan suatu konsep atau teknik
berbicara dengan tujuan untuk menjadikan pendengar tertarik (paham dan mudah
dipahami) terhadap apa yang kita sampaikan. Terima kasih
Catatan untuk semua mahasiswa semester V:
Silakan kerjakan atau selesaikan Penugasan I : Mandiri di bukunya masing-masing pada halaman 144 - 148.
Catatan untuk semua mahasiswa semester V:
Silakan kerjakan atau selesaikan Penugasan I : Mandiri di bukunya masing-masing pada halaman 144 - 148.
